Entre las necesidades prácticas, cuando se aprende la lengua inglesa, está componer un argumento o profundizar en un tema. Para ello se necesitan habilidades prácticas, como la habilidad de reconocer y entender relaciones lógicas entre ideas y oraciones.
Las oraciones son unidades separadas, pero de hecho se combinan de diferentes maneras. La secuencia de las oraciones tiene que ser “coherente”, por lo que necesitamos lazos de “cohesión” que son los que dan unidad al texto. Los conectores (link words) actúan como marcadores para indicar las relaciones entre las ideas: lo que se va a decir está explícitamente relacionado con lo que se ha dicho antes a través de nociones como contraste, resultado, aclaración….
Un texto obviamente tiene que ser coherente además de cohesivo, pues podríamos inventar una oración que fuera muy “cohesive”, pero no “coherent”. Los conceptos y las relaciones expresadas tienen que tener significado coherente y ser relevantes entre sí.
Si quieres aprobar tu examen Cambridge, es importante que seas capaz de identificar, entender y usar los “link words”, pues los conectores se usan profusamente en una amplia variedad de contextos y son tan importantes en conversación informal como en el inglés escrito.
Hay un número considerable de conectores que resultan indispensables en la conversación ordinaria. Aunque no añaden nada al significado de lo que se dice, son muy comunes, como por ejemplo: you know, you see, I mean, sort of, well, know what I mean?
Podemos agrupar los conectores por conceptos lógicos*, como:
* Comentarios adverbiales (Adverbial comments). Conectores que revelan la actitud del que habla/escribe, ayudan a interpretar el tono: “naturally”, “obviously”.
* Amplificación (Amplification). Para añadir información; “moreover”, “what is more”
* Aposición (Apposition). Para aclarar el significado usando otras palabras “or rather”, “so to say”, “like”; dando un ejemplo: “for instance”, “eg”, “say”; o usando una metáfora: “as it were”
* Aclaración (Clarification). Para corregir inmediatamente un error: “excuse me”; para anticipar o aclarar un posible malentendido: “d’you know what I mean?”, “If you see what I mean”, “I mean”
* Concesión (Concession). La concesión implica dar la razón a otro punto de vista, manteniendo el nuestro, y, además, contraste; implica reconocimiento de que la verdad es relativa: “after all”, “at the same time”, “all the same”, “anyway”, “in spite of”, “nevertheless”
* Confidencialidad (Confidentiality). No parecen servir a ningún propósito lógico, sino que ayudan a compartir información y confidencias: “mind you”, “you know”, “you know something?”, “you see”
* Consecuencia (Consequences). La relación causa-efecto (o resultado) es muy común en una argumentación: “accordingly”, “at all events”, “as a result”, “just as well”
* Continuación (Continuation). Conectores para continuar el hilo de una conversación, quizá después de una interrupción o desviación: “anyway”, “well now”
* Contradicción. (Contradiction). Si contradecimos una afirmación, negamos su verdad. La reemplazamos con lo que creemos son los hechos verdaderos: “in actual fact”, “on the contrary”
* Contraste (Contrast), Podemos alterar el equilibrio de un argumento a favor de otro punto de vista: “on the one hand”, “on the other hand”, “twinning contrast”, “or rather”
* Corroboración (Corroboration). Para reforzar un punto de vista añadiendo información: “as a matter of fact”, by the same token”, “actually”, “but”
* Digresión (Digression). Para introducir una idea que podría, si no, ser pasada por alto entre otros asuntos más importantes: “by the way”
* Ver: BALL, W J (1988). Dictionary of Link Words. London & Basingstoke: Macmillan.
Ahora te toca practicar a ti. Si estás preparándote para realizar un Examen Cambridge te serán muy útiles para la parte del Writing.
¿Podrías clasificar los siguientes conectores?
Certainly, in fact, in point of fact, furthermore, thus, so to speak, sorry, (you) know what I mean?, that is, d’you see?, now, somehow, thanks to, anyhow, despite, in any case, d’you see what I mean?, however, still, yet, mark you, I mean, as it turned out, namely, ie, in consequence, for all that, if it comes to that, really, in any event, in other words, you mean…? but for, if you like, it would be just as well, if you know what I mean, you know what?, for example, none the less, even so, That is/was that, consequently, even then, therefore, so, anyhow, but, come to that, for that matter, in actual fact, in fact, of course, incidentally, surely, besides, in a manner of speaking, just the same, d’you know, for that reason, hence, however, actually, instead,
No te preocupes…a continuación te dejamos las soluciones:
* Adverbial comments: certainly, surely, really
* Amplification: furthermore, besides, I mean
* Apposition: so to speak, in a manner of speaking, if you like, for example, that is, namely, ie, thus, in other words.
* Clarification: sorry, d’you see what I mean?, (you) know what I mean?, If you know what I mean, you mean…? d’you see?
* Concession: anyhow, for all that, just the same, none the less, despite, even so, if, even then, in any case, however, still, yet
* Confidentiality: mark you, d’you know, you know what?
* Consequences: as it turned out, for that reason, in any event, In consequence, it would be just as well, That is/was that, but for, consequently, hence, somehow thanks to, therefore, thus, so
* Continuation: anyhow, however, now
* Contradiction: in point of fact, actually, in fact
* Contrast: but, instead
* Corroboration. in point of fact, come to that, if it comes to that, for that matter, in actual fact, in fact, of course…
* Digression: incidentally
En un post posterior, completaremos la relación de “link words” para que puedas completar la preparación del Writing para tu examen Cambridge.
Remember: You can only learn to write by writing!!!!!